O que e como produzimos? Natureza e sociedade Geografia

A nova roda dos alimentos

Image via Wikipedia

Pode ser desenvolvidos atividades:

Alimentos:  da produção ao consumo –

Identificar percursos dos alimentos desde a produção ( plantação) até o consumo ou comércio.

Elaborar mapas temáticos relacionados à história dos alimentos de origem local de plantação, produção e consumo.

Identificaar diferentes atividades profissionais que envolvem produção e circulação de alimentos

Estudar e fazer pesquisa sobre os locais de comercialização dos produtos agrícolas, como centrais de abastecimentos, feiras livres, supermercados…

O uso do solo para a produção do alimento.

Identificar as principais atividades econômicas em diferentes Estados brasileiros

Reconhecer a produção e distribuição geográfica da cidade de São Pauo, com reação a alimentos.

materiais: da produção ao uso sustentável.

Estudar  as matérias primas industriais, artesanais e industriais.

Identificar diferentes profissionais e suas áreas de atuação no artesanal e no industrializado.

Pesquisar sobre a coleta seletiva do lixo, como é feito a coleta de lixo orgânico, os catadores de latinhas, papelão, entulhos de construção.

Observar a relação consumo e desperdício.

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Jogos reciclados: dominó

dominoes

Image by Tafkabecky (Becky Bokern) via Flickr

Jogos matemáticos : dominó

Objetivo: Reciclar materiais por meio de brincadeiras

Reduzir a quantidade de lixos

Reaproveitar sobras e materiais que iriam para o lixo e transformar em  brinquedos pedagógicos.

Etapas: pesquisar produção excessiva de resíduos sólidos

Interagir com materiais reciclados que possam ser reaproveitados

Desenvolver brinquedos pedagógicos utilizando  reciclagem

Materiais necessários há várias formas de confecção de um dominó:

uso de caixa de leite, papel pardo ou jornal, guache preto, sobras de EVA, papelão, tesoura, caixas de sapatos,  tampinhas de garrafas entre outros.

Com a caixa de leite é possível confeccionar um dominó grande, para uma atividade lúdica com crianças da educação infantil, portadores de necessidades especiais, anos iniciais do ensino fundamental L, com EVA, a confecção de dominó normal para alunos mais velhos,pode ser também com papelão cortados de tamanhos retangulares iguais, ou caixas de sapatos.  As tampas de garrafas também podem transformar em um dominó diferente circulares com um risco central e numerando cada metado ou deixando em branco, neste caso o uso de números também é intereessante. Pode ser montado dominós mistos com figuras e números ou paralvras associados aos nomes como exemplo de animais.