Terminou as férias dos professores

LICHIA - Litchi chinensis Sonn

Image via Wikipedia

Amanhã eu e milhares de professores estarão exercendo o seu ofício nas unidades escolares.

Com certeza devem estar vindo novas propostas de ensino e estratégias de aprendizagem ou não, no município de São Paulo os alunos do ensino fundamental I passarão a ter duas aulas de inglês e a obrigatoriedade do ensino de música, além  do ensino da cultura afro-brasileira. Por enquanto em algumas aulas dois professores estarão atuando em sala parece que gradativamente estaremos exercendo um ensino de período integral, muitos professores não poderão acumular cargos.

De qualquer forma desejo a todos os professores educadores um bom retorno e que tenham alunos mais centrados em querer aprender.

 

Anúncios

Avaliação das atividades realizadas durante o ano

Você já parou para pensar sobre como foi o seu ano letivo?

Não de seus alunos mas estou falando daquele educador que trabalhou incansavelmente durante um ano para que seus alunos tivessem um crescimento na leitura e na escrita, a alegria do aluno que começou a ler e escrever, o que faz uma excelente produção de texto, pois você se preocupou em levar bons textos para a sala de aula.

Hoje em dia muitos de nossos colegas estão com stress, síndrome do pânico, depressão, pelas ações de alguns alunos.

Na educação todos pensam nos alunos e no seu desempenho e esquecem do ser humano chamado professor ou professora antigamente mestres, que precisam de um olhar especial pois viraram pai, mãe, filho, filha, parente de nossos alunos , pela impossibilidade de alguns pais não assumirem seus papéis.

A escola hoje em dia tornou-se assistencialista um depósito de crianças, cujos protetores preferem deixá-los com terceiros durante o ano todo e no final do ano mandam para a casa de avós ou tios, continuando ausentes na vida de seus filhos.

Avaliação de nossos alunos, não, mas  sim do quanto nós estamos assumindo o papel que não é nosso. Devemos  neste momento cuidar de nós mesmos, se estamos bem todo o nosso redor está bem, a nossa saúde mental em primeiro lugar, esta avaliação é para que o professor ou professora possa refletir sobre sua vida e não levar o mundo em suas costas, pois se a escola não vai bem é culpa do professor, a sociedade culpa, os pais culpam todos omitindo de suas autoridades e jogando no cesto que o professor carrega junto a si mesmo.

Em sua avaliação pense eu fiz o melhor, fui ótimo, em todos os sentidos, sou feliz pelo que faço, como nossos alunos sempre dizem, “professora, você além de dar aula , trabalha do que? Nossos alunos acham que estamos brincando de trabalhar.

 

Biodiversidade : texto de apoio

Frühling

Image by Ronile35 via Flickr

Biodiversidade texto de apoio

Ao longo dos  séculos, a observação de toda a riqueza da fauna e flora, levou o homem a buscar respostas a muitas perguntas: Como surgiram tantas espécies? Como elas adquiriram a forma atual? Qual a importância do ambiente externo na formação do organismo de animais, plantas, microorganismos ?

A toda essa  variedade chamamos de Biodiversidade , que é o conjunto de formas de vida, sejam plantas, animais ou microorganismos, que se integram num determinado ambiente chamado de Ecossistema.

O homem e suas diferentes rtnias e culturas também fazem parte da biodiversidade.

Total dependência

Quem é vivo depende de alguém, e alguém depende dele. Em resumo, todos dependem da biodiversidade que de diversas formas nos dá:

Alimentos – existem cerca de 75 mil plantas comestíveis, sem contar as espécies de animais. Remédios,  matéria prima para indústrias, energia retirada de plantas, animais, madeiras, fertilidade para o solo, puro equilíbrio climático, belos lugares para serem visitados ou estudados.

Chamamos de qualidade de vida.

O Brasil é conhecido como terra da “megadiversidade”.

bibliografia: Super Eco, revista de meio ambiente – Biodiversidade, um mote de tipod de tudo nº 2

Tsunami -1

Cause-tsunami

Image via Wikipedia

Tsunami -1

No dia 11 de março de 2011, o Japão teve um terremoto de 8,9 da escala Richter, mesmo do que ocorreu nas Filipinas que foi mais de 9º de escala.

Como em todos os canais de televisão e internet, está sendo comentado tal assunto, com certeza os alunos informados vão querer saber detalhes, principalmente alunos do ensino fundamental I muitos ainda não haviam nascidos no último tsunami.

Com certeza eles vão perguntar sobre o significado de tsunami, “ondas  gigantes”, como ocorrem, sobre os terremotos, se no Brasil, vai acontecer o mesmo, sobre o círculo do fogo, das placas tectônicas, do vazamento de energia nuclear, alguns assuntos  foram  enumerados no último grande tsunami, hoje com o agravante das usinas nucleares.

Como sugestão pode-se prepara um bom texto resumido sobre o assunto,levantar as hipóteses dos alunos, boscar um texto de sensibilização e a leitura de um texto bem escrito e de qualidade, com todas as pesquisas exatas sobre o assunto. No próximo post farei um resumo bem na linguagem que os alunos possam compreender e abrir um debate, em uma roda de conversa, depois partirmos para uma roda da curiosidade, e leitura, e roda de jornais e revistas, completando o ciclo de estudo com uma comunicação oral onde o aluno exercita o ler para aprender.

 

Sala de aula acolhedora e interativa

Sala de aula acolhedora e interativa

Como podemos ter uma sala de aula interativa e acolhedora, principalmente em salas de aulas que possui apenas o quadro branco e o armário da professora.

Ao verificar a rotina do dia ou agenda os alunos sabem quais conteúdos serão trabalhados em determinados dias.

No dia anterior a professora avisa o que ocorrerá no dia seguinte , além de realizar alguns combinados com os educandos.

Como fazer uma sala aconchegante e interativa, montar cantinhos interativos, como o cantinho da leitura, o Jornal Mural, o cantinho dos desafios,  os alunos agrupados em duplas ou trios para realizar a atividade solicitadas.

O quadro branco pode ser usado  como parte integrante das atividades. Quando a agenda do dia é colocada e os objetivos / metas do dia. como exemplo, todas as terças-feiras, os alunos terão informática, leitura em voz alta da professora , a leitura do dia é uma poesia,  leitura do aluno em voz alta depois atividade de língua portuguesa ( texto com tarefa), roda de jornal ou jornal mural, onde os alunos escolhem o título, o subtítulo, legenda, LID( 1º parágrafo -resumo, entrevista, atividade de ortografia e gramática, cantinho da matemática.

Tudo explicado e nomeado no início das aulas, atividade matemática e desafios espalhados pelas paredes da sala de aula, só faltando um computador em sala que possui várias tomadas com pontos de internet de conexão de rede banda larga.

A idéia é até o final da aula os alunos devem realizar as tarefas do dia.

Muitos alunos tem optado que cada grupo inicia a atividade a partir de seu interesse, rodiziando em uma das atividades. Quando o aluno termina todas as tarefas pode responder um dos desafios ou até ir no cantinho da leitura realizar a leitura. Quando aparece dúvidas ou os alunos não entende determinados conceitos, a professora atendo o grupo, e sempre as dúvidas de cada grupo são diferentes, e todos os alunos realizam a atividade. Se algum grupo não terminou a atividade do dia é dado a oportunidade de retomar o conteúdo em nichos abertos durante as aulas para realizar o que não foi finalizado.

É apenas uma pequena sugestão que pode tornar a aula interessante para os alunos e professores, funciona bem, são estratégias que levam o aluno apensar, questiomar, pesquisar e até  realizar jogos e brincadeiras aprendendo a ler e escrever, esta sala é de 3º ano de 8 anos ou 4º ano de 9 anos.

Aa horas de aula passam rapidamente, pelo aluno estar concentrodo em sua atividade de aprender.

Projeto Horta – 1

Eu ainda não escrevi o projeto horta, já conseguimos dois canteiros para realizar o  plantio, as caixas de ovos para fazer a sementeira, as sementes e a terra adubada  para os alunos prepararem as mudas a serem transplantadas nos canteiros, escolhemos rúcula ,  alface , salsa, cebolinha, pepino aperitivo, entre outros, e nos locais chamados de solarium, vamos colocar vasos feitos de garrafa pet suspensos, e plantar onze horas, além de trepadeiras, como o chuchu e parreiras, os alunos já tem as luvas de tecido e também alguns materiais de jardim na falta desse material os alunos usarão colheres, palito de sorvete, entre outros, fizemos um vaso teste para brotamento de determinada muda.