O eixo espaço e forma, ensina a localização espacial e o reconhecimento de formas geométricas tridimensionais existentes em nosso dia a dia, e levar o aluno a reconhecer de forma global e sistematizadas de suas características.
a). Iniciar o trabalho com atividade de descrição e de representação, partindo do mesmo espaço, o quarteirão da escola, o local de onde o aluno moral como referencial.
b).Desenvolver a capacidade de deslocar-se mentalmente e pensar um determinado espaço na forma de vários pontos de vista.
c) Representação gráfica e descrição, tanto orais como desenhos, esquemas e escritas. A representação é um modelo que possibilita tomar decisoes e antecipar ações.
d). Ao solucionarem problemas que envolvam espaços e formas, para localizar objetos em determinados espaços, os alunos podem dominar vocabulários específicos, quadrado, circular, esfera, triângulo entre outros.
e).A seguir introduzir o trabalho com formas geométricas tridimensionais, poliedros e corpos redondos.usando objetos e até arquiteturas da cidade.
f). As formas tridimensionais envolvem três dimensões – comprimento, altura e largura, com formas ocas ou sólidas. Os alunos podem esboçar as formas geométricas desenhando e planificado, construindo a partir de uma certa quantidade de quadrados pode se formar um sólido geométrico como exemplo o cubo..
g).A partir dos esboços de formas geométricas explorar vértices,faces, arestas de prismas e pirâmides e as relações entre os números desses elementos e o polígono da base, planificando prismas e cubos.
Atividade desenvolvida em matemática
Material de apoio- livros didáticos de matemática, cadernos de geometria para crianças, cadernos de apoio e aprendizagens
leitura e escrita - diário 