Relação do que é estudado com os autores de cada metodologia ou obras escritas em educação:
Emília Ferreiro – A desestabilização das escritas silábicas: alternâncias e desordem com pertinências – está relacionada às hipóteses de escritas que uma criança realiza – pré silábico, silábico sem com valor sonoro, silábico com valor sonoro, silábico alfabético e alfabético.
Délia Lerner – Como o trabalho compartilhado entre os docentes favorece o aprendizado dos alunos – está ligada aos projetos didáticos e sequências didáticas que levam o aluno a ler e a escrever.
Patrícia Sadovsky – A relação entre os sentidos e as operações matemáticas – no caso as situações problemas nos campos aditivos e multiplicativos, como o aluno resolve a situação problema num primeiro momento não convencional e suas trajetória até as operações convencionais.
Charles Hadji – A avaliação e o fracasso escolar – avaliação continuada, avaliação formativa, a avaliação deve levar ao sucesso escolar de uma criança.
Isabel Solé – Estratégias de leitura – várias formas de levar a criança a ler – ler por prazer, ler para aprender, ler para estudar, sequências didáticas em leitura.