Terminou as férias dos professores

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Amanhã eu e milhares de professores estarão exercendo o seu ofício nas unidades escolares.

Com certeza devem estar vindo novas propostas de ensino e estratégias de aprendizagem ou não, no município de São Paulo os alunos do ensino fundamental I passarão a ter duas aulas de inglês e a obrigatoriedade do ensino de música, além  do ensino da cultura afro-brasileira. Por enquanto em algumas aulas dois professores estarão atuando em sala parece que gradativamente estaremos exercendo um ensino de período integral, muitos professores não poderão acumular cargos.

De qualquer forma desejo a todos os professores educadores um bom retorno e que tenham alunos mais centrados em querer aprender.

 

Avaliação das atividades realizadas durante o ano

Você já parou para pensar sobre como foi o seu ano letivo?

Não de seus alunos mas estou falando daquele educador que trabalhou incansavelmente durante um ano para que seus alunos tivessem um crescimento na leitura e na escrita, a alegria do aluno que começou a ler e escrever, o que faz uma excelente produção de texto, pois você se preocupou em levar bons textos para a sala de aula.

Hoje em dia muitos de nossos colegas estão com stress, síndrome do pânico, depressão, pelas ações de alguns alunos.

Na educação todos pensam nos alunos e no seu desempenho e esquecem do ser humano chamado professor ou professora antigamente mestres, que precisam de um olhar especial pois viraram pai, mãe, filho, filha, parente de nossos alunos , pela impossibilidade de alguns pais não assumirem seus papéis.

A escola hoje em dia tornou-se assistencialista um depósito de crianças, cujos protetores preferem deixá-los com terceiros durante o ano todo e no final do ano mandam para a casa de avós ou tios, continuando ausentes na vida de seus filhos.

Avaliação de nossos alunos, não, mas  sim do quanto nós estamos assumindo o papel que não é nosso. Devemos  neste momento cuidar de nós mesmos, se estamos bem todo o nosso redor está bem, a nossa saúde mental em primeiro lugar, esta avaliação é para que o professor ou professora possa refletir sobre sua vida e não levar o mundo em suas costas, pois se a escola não vai bem é culpa do professor, a sociedade culpa, os pais culpam todos omitindo de suas autoridades e jogando no cesto que o professor carrega junto a si mesmo.

Em sua avaliação pense eu fiz o melhor, fui ótimo, em todos os sentidos, sou feliz pelo que faço, como nossos alunos sempre dizem, “professora, você além de dar aula , trabalha do que? Nossos alunos acham que estamos brincando de trabalhar.

 

Para organizar o trabalho pedagógico no ensino fundamental – Rosaura Soligo parte 2

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Continuando o estudo sobre a rotina principalmente com crianças de 6 anos.

Recomendações para inserir a criança na participação de atividades:

– informar o que se pretende com a atividade, para que compreendam que as tarefas propostas responda a algum tipo de objetivo/necessidade.

-prepará-las antes de introduzir qualquer mudança ou novidade na rotina, não só em relação às propostas de atividades, mas também a organização dos espaços, a utilização dos materiais, as formas de agrupamentos, ao tipo de intervenção, etc. – tudo o que não é familiar causa estranhamento e tende a produz uma agitação.

-apresentar as atividades de maneira a incentivá-las a dar o melhor de si mesmas e a acreditar que sua contribuição é relevante para todos.

-criar um ambiente alfabetizador , favorável para aprendizagem, bem como ao desenvolvimento de autoconceito positivo e da confiança de sua própria capacidade de enfrentar desafios.

As atividades devem ser os mais simples possíveis de fácil  entendimento para as crianças de 6 anos.

Estudo sobre o ensino e organização das crianças de 6 anos.

Material de apoio crianças de 6 anos no ensino fundamental SMESP.

Período de recesso escolar – férias

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Período de recesso escolar – férias

Estamos iniciando o período de recesso escolar, os alunos consideram como férias escolares. Até quando nós teremos esse recesso eu não sei, só sei que existe  a possibilidade de não termos essa parada no futuro, nas CEIs. Municipais, os professores continuam trabalhando enquando as EMEIs e EMEFs estão em recesso escolar.

Tecnicamente nossas férias são janeiro, existe a possibilidade de outras redes públicas dividir as férias escolares em 15 dias de dois períodos perfazendo o total de 30 dias. E muitas vezes não são concomitantes entre as redes, às vezes você está de férias em um e no outro cargo continua trabalhando.

Ciclos, seriação e avaliação – Freitas , Luís C. concurso de CP

Ciclos, seriação e avaliação: confronto de lógicas parte 2  de Luís  Carlos  Freitas

A lógica da avaliação

Na escola seriada a separação entre a escola e a realidade tornou-se conteúdo artificial., o aluno mostra ao professor o que aprendeu para obter nota e não o que aprendeu para aplicar na vida diária.

Processos de avaliação, componentes enraizados:

Instrucional: é o mais conhecido e aplicado- provas e notas para saber o que o aluno aprendeu.

Comportamento: pesa o comportamento do aluno em sala de aula.

Valores e atitudes: expõe o aluno a repressão verbal e física.

 

Segundo o autor a avaliação ocorre em dois planos:

Avaliação formal: trabalhos e provas correspondem a uma nota.

Avaliação informal: são os juízos de valores que influenciam o professor na hora de dar a nota.

Ao invés de reprovação por séries, a progressão continuada vai criando “trilhas diferenciadas”, mesmo assim ao final de caca ciclo um grupo de alunos é eliminado, desfizeram-se a reprovação mas a submissão ao sitema continua.

Na seriação o aluno não é ativo na sua avaliação, e por isso é reprovado se não vai bem. No  processo de  ciclos e progressão continuada ele permanece na escola, não é reprovado e excluído, exigindondo umtratamento pedagógico mais adequado.

A lógica dos ciclos

Esta nova proposta não exclui as avaliações formais,mas tenta completar

a aprendizagem do aluno com o auxílio do reforço, recuperação pararela, entre outros. O seu sucesso depende das políticas públicas e do esforço daorganização social em superar a exclusão e da submissão.

A preocupação dos ciclos tenta alinhar a formação educacional com o próprio desenvolvimento humano. O currículo deve trazer temas que tenham a ver com a vida real e social, e que sejam do interesse dos alunos.

A lógica das políticas públicas

Pra que haja o sucesso dos ciclos é vital a participação dos pais, que completam o trabalho dos professores, que desempenham um papel importante no processo de aprendizagem, já que a avaliação informal supera a formal.

Os ciclos não devem ser implantados em massa, como políticas públicas, e a escola deve ter a iberdade de implantar o processo.

O método dos ciclos é muito criticado e dito incapaz de ensinar as disciplinas tradicionais, leva a culpa de manter as crianças analfabetas na escola. O intuito é a criança receber uma recuperação paralela e intensiva e reforço.

O sistema de ciclos não obteve sucesso em algumas unidades escolares por que foi utilizada pelo estado como política pública, sem a devida sustentação.